Pengertian Pemahaman Konsep Matematika
a. Pengertian Pemahaman
Pemahaman konsep terdiri dari dua kata, yaitu pemahaman dan konsep. Pemahaman berasal dari kata paham yang artinya (1) pengertian; pengetahuan yang banyak, (2) pendapat, pikiran, (3) aliran; pandangan, (4) mengerti benar (akan); tahu benar (akan); (5) cendekia dan mengerti benar, (Poerwadarminta, Pusat Bahasa Depdiknas, 2009: 821). Sedangkan berdasarkan Zahorik (dalam Rosalin 2008: 28) pemahaman pengetahuan (understanding knowlegde), artinya
“pengetahuan yang diperoleh bukan untuk dihapal,melainkan untuk diyakini dan dipahami,dengan cara (1) menyusun konsep sementara; (2) melaksanakan sharing kepda orang lain biar menerima tanggapan; (3) merevisi konsep dari jawaban tersebut dan lalu dikembangkan”.
Berdasarkan pendapat-pendapat jago di atas maka pemahaman ialah suatu proses, kemampuan memahami, kemampuan mempelajari baik-baik supaya paham dan mempunyai pengetahuan yang banyak serta bisa menunjukan suatu hal yang dipahaminya
b. Pengertian Konsep
Menurut Sumiati dan Asra (2009: 56) konsep adalah hasil penyimpulan tentang suatu hal berdasarkan atas adanya ciri-ciri yang sama pada hal tersebut. Sedangkan Depdiknas (dalam Kesumawati, 2008: 2), menyatakan bahwa konsep diartikan sebagai ilham aneh yang sanggup dipakai untuk menggolongkan sekumpulan objek.
Berdasarkan pendapat jago di atas sanggup disimpulkan pengertian konsep ialah ilham aneh dari hasil penyimpulan tentang suatu hal sehingga sanggup dipakai untuk menggolongkan sekumpulan objek.
c. Pengertian Pemahaman Konsep Matematika Siswa
Depdiknas menyatakan bahwa,
“pemahaman konsep ialah salah satu kecakapan atau keahlian matematika yang diperlukan sanggup tercapai dalam berguru matematika yaitu dengan mengatakan pemahaman konsep matematika yang dipelajarinya, menunjukan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan sempurna dalam pemecahan masalah”. (dalam Kesumawati, 2008: 3).
Berdasarkan uraian di atas sanggup disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa adalah kemampuan siswa dalam menemukan dan menunjukan , menerjemahkan, menafsirkan, dan menyimpulkan suatu konsep matematika berdasarkan pembentukan pengetahuannya sendiri, bukan sekedar menghafal.
2. Kriteria Pemahaman Konsep
Dalam KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) tahun 2006 kriteria siswa sudah memahami konsep antara lain adalah:
a. Menyatakan ulang sebuah konsep.
b. Mengklasifikasi obyek-obyek berdasarkan sifat-sifat tertentu (sesuai dengan konsepnya).
c. Memdiberi teladan dan non-contoh dari konsep.
d. Menyajikan konsep dalam banyak sekali bentuk representasi matematis.
e. Mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup suatu konsep.
f. Menggunakan, memanfaatkan, dan menentukan mekanisme atau operasi tertentu.
g. Mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah.
Berdasarkan uraian di atas maka kriteria pemahaman konsep dalam penelitian ini atau siswa dikatakan memahami suatu konsep apabila :
a. Mampu menyatakan ulang konsep
b. Mampu mengklasifikasikan objek-objek sesuai konsep
c. Mampu mempersembahkan teladan dari atau berdasarkan konsep
d. Mampu menyajikan konsep
e. Mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah.